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作者:admin  发布时间:2019-05-11 10:48  点击次数:

如何构建顺畅的家庭教育工作运行体系?


  除了设立市家庭教育研究指导中心,克拉玛依各区也成立了家庭教育指导机构,社区也成立相应机构,各幼儿园和中小学都成立了家庭教育指导站,年级和班级都成立了相应机构,任课教师都参与到家庭教育工作体系中来。
 
  邱霞是克拉玛依市南湖小学的校长,家庭教育工作也是她工作的主要内容之一。“有计划,有考核,家庭教育工作成了校长分内的事,必须切实抓好。”邱霞说。
 
  除了校长的工作职责融入了家庭教育,学校负责家庭教育指导工作的教师也有工作任务。罗晶是克拉玛依市南湖中学的家庭教育指导站站长,负责全校的家庭教育指导工作,家庭教育指导工作所占的工作量,是她总工作量的一半。“这充分表明学校对家庭教育工作的重视。”南湖中学校长康才刚告诉记者。
 
  就这样,克拉玛依市健全与完善了学校和社区共同参与指导家庭教育的运行机制。以系统设立“家庭教育指导站”和建立“班级家庭教育指导委员会”为突破口,全面建立了具有现代意义的学校指导家庭教育的科学体系。建立健全了社区指导机构,充分利用社区资源,开展形式多样的家庭教育指导活动,实现与学校指导的有机衔接,逐步建立起“家家有指导、人人有内容”的社区家庭教育指导机制。
 
  目前,克拉玛依市各校(园)家长学校建校率达100%。记者了解到,通过家庭教育系列工作,家长们逐渐成长为骨干家长、家庭教育志愿者,主动参与讲座、菜单和作业的设计,各种家长会主持,亲子活动等各项家庭教育工作中,展现出了巨大的能量。
 
  家庭教育纳入公共服务体系后,怎样切实提高家长的教育能力和水平?一支热爱家庭教育的专业队伍是不可或缺的。
 
  杨艳告诉记者,克拉玛依全市中小学教师,都参加了在职教师家庭教育知识普及培训,参与率达100%。尤其是重点加强了家庭教育骨干、家庭教育讲师和班主任(导师)队伍的培训,让更多的教师、班主任(导师)掌握家庭教育的知识,掌握育人的正确方法,努力降低育人的错误率,不断提高教师队伍的育人素养。
 
  “家庭教育跨入公共服务体系后,已经成为‘大教育’中的重要一员,成为市委、市政府提供给家长的一项公共服务。无论是学校、教师,还是社会,自觉做好家庭教育已经形成共识,变成了各方的自觉行动。”彭建伟说。
 
  采访中,记者了解到,克拉玛依市开展了两年一次的“家长评学校”满意度调查,2015年对中小学和幼儿园的调查结果分别为96.85%、95.62%,2017年的数据为97.18%、98.15%。调查结果显示,家长对学校的满意度呈逐年上升趋势。规范化、科学化、现代化的家庭教育取得了令人瞩目的成果,家长教育能力和水平大幅提高,对学生成长形成积极正向合力。
 


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